In questa lezione:

• il contesto operativo 
• le competenze e le capacità 
• i profili professionali
• il consulente nell'AKIS

Obiettivo formativo: 

• conoscere i nuovi ambiti e profili professionali per l'attività di consulenza in agricoltura 

Ruolo del pubblico e del privato

ê pubblico

é privato

Supporto per l'innovazione sostenibile:

• economica
• ambientale
• sociale

Ambiti operativi:

• adeguamento alle normative
• nuove modalità di intervento pubblico e privato
• dalla consulenza aziendale alla consulenza di filiera e di territorio

capacità relazionali  -> approccio multi attoriale

Indipendenza e onestà intellettuale -> reputazione

Aspetti da considerare

• sostenibilità della soluzione proposta
• rispetto dei diritti e delle regole sociali
• conflitto tra interesse privato e collettivo

Visione di lungo periodo

Competenze richieste:

• cogliere e diagnosticare situazioni reali;
• elaborare dati e informazioni di contesto;
• utilizzare gli strumenti di comunicazione più idonei;
• modificare modalità e processi di produzione/gestione;
• svolgere un ruolo di intermediazione.

Fonte:

• Standing Committee on Agricultural Research, Collaborative Working Group (CWG) AKIS, Policy Brief on the Future of Advisory Services, 2017

Azioni richieste:

• realizzare analisi di contesto e fattibilità
• promuovere la diffusione di informazione
• realizzare interventi di collaudo e dimostrazione dell’innovazione
• curare il rapporto personale con le imprese
• promuovere il confronto fra imprese
• far crescere professionalmente il capitale umano

Tipologia di azioni ammesse a finanziamento:

• confronto diretto con il singolo imprenditore o con gruppi di imprenditori
• raccolta informazioni sulla problematica di consulenza
• utilizzo di strumenti di diagnostica
• esecuzione prova e verifica delle modalità di applicazione della soluzione innovativa
• progettazione, gestione e coordinamento delle azioni di consulenza

Macro attività:

• consulenza di base
• consulenza specialistica
• servizio per la riconversione

Nuovi bisogni dei soggetti pubblici e privati

ß

diversificazione e specializzazione dei profili professionali

Nuovi profili:

• innovation broker
• animatore/facilitatore territoriale
• coach e tutor
• temporary manager

Capacità relazionale come modalità di lavoro

Animatore e facilitatore

• individuazione soggetti (scouting)
• impiego di tecniche partecipative

Azioni multiattoriali (approccio leader)

• risoluzione conflitti
• convergenza su obiettivi condivisi

Coach (motivatore)

• Rafforza le capacità professionali
• Impiega tecniche motivazionali
• Risolve problema contingente (consulenza on-demand)

Tutor (assistente alla formazione)

• Supporta il formatore
• Facilita l'azione formativa
• Accompagna l'acquisizione delle competenze e delle abilità
• Non affronta un problema contingente

Non solo reddito => ampliamento rete di relazioni

Profilo innovativo e poco diffuso in agricoltura

Attività

• Opera in azienda come professionista
• Affianca/sostituisce temporaneamente l'imprenditore o un dirigente aziendale
• Individua soluzioni in tempi rapidi
• Fissa obiettivi e strategie aziendali
• Realizza le azioni che ha pianificato
• Termina la collaborazione al raggiungimento degli obiettivi

Profilo professionale richiesto in grandi organizzazioni di impresa

Pubblicazioni e documenti

• L'attività di consulenza e il rapporto con il cliente in un contesto ambientale variabile

• Il ruolo dei servizi di consulenza nei processi di innovazione

Siti e altri riferimenti on-line

• i2connect: l'innovazione interattiva in agricoltura & silvicoltura

• webinar della Regione del Veneto

Questa unità didattica è stata sviluppata all'interno del progetto formativo pilota realizzato dal Centro di ricerca Politiche e Bioeconomia del CREA, nell'ambito delle attività della Rete Rurale Nazionale 2014-2020 (scheda progetto 25.1).

Responsabile scheda 25.1 - Il sistema della conoscenza e dell'innovazione per l'agroalimentare italiano

• Anna Vagnozzi (coordinamento attività progettuali)

Referenti attività 2.1 - Strumenti conoscitivi e di formazione

• Andrea Arzeni e Andrea Bonfiglio (revisione e pubblicazione dei contenuti multimediali) 

La progettazione del percorso formativo è stata sviluppata in collaborazione con Veneto Agricoltura che ha  pianificato le tematiche e strutturato le lezioni.